
《小塊》
先陪小塊找找自己,再想想你有多久只顧著看別人。
別人會跑、會游水、會爬山,個個又高又大,只有小塊是一個小小的橘色方塊。他越看越疑惑:自己是不是從誰身上掉下來的?於是他出發了,一路向遇見的夥伴提問,最後來到一座荒島。李歐.李奧尼用彩色拼貼,把一個人人都可能問過的大問題,放進這趟小方塊的旅行。你可以陪孩子猜猜小塊會找到誰,也可以看看自己是否同樣習慣拿別人的本事來衡量自己。等他走完這一程,再翻回第一頁,那個看起來小得可憐的橘色方塊,會不會已經有了不同的模樣?
在北斗讀一本與臺灣有關的書,也讀懂一間老屋如何重新成為街坊的日常。
經營家鄉的書店,不一定代表辭掉原來的工作。有冊店的三位夥伴,選擇在兩地生活裡一起找方法。
2026年的訪談記錄,胡允強、侯欣妘與謝三進仍要協調臺北正職及北斗店務,每到月底便排出下個月的週末班表。書店能開門,是一次次安排時間、分工與往返的結果。
有冊店的兩連棟房舍建於1957年,原是許姓木匠的家,也曾作為彰化銀行臨時行處。他們承租後,和親友一起修整,留下牆面痕跡,把阿公的桌子當作櫃檯,並設置哺乳空間。
重視親子閱讀,也有很實際的原因:帶孩子返鄉時,曾遇到找不到故事書的困境。於是書架除了臺灣人文史地、社會科學與文學,也有繪本和二手書。彰化主題區則讓在地作家的作品有可辨認的位置。
人力的問題,也透過地方合作回應。2026年訪談提到,週四、週五和「食土不二半農實驗室」的阿盧合作,提供農產與選物展示,她則協助顧店;若另有工作,書店也會調整營業。這是當時的經營安排,不是每週固定不變的承諾。
三人沒有經營餐飲,同樣出於備料、保存與人力的衡量。書比食材能等待更久,讓他們得以在既有工作條件下維持書店。這份對限制的認識,讓地方文化工作有更真實的面貌。
大塊文化感謝每一次為了開門而完成的協調。讀者看見的是書架與老屋,背後則是人們願意分出時間,一起照顧一間店。
有冊店的合作夥伴,在兩地奔走中持續為北斗選書,也把家族舊物、親子需要與地方合作,安放進這間老屋裡。
三位夥伴分住兩地,書店沒有經營餐飲,也不是刻意以「純書店」作為價值區隔,而是衡量備料、保存及人力後的決定。書不會像食材一樣迅速過期,使他們得以用現有的工作與生活條件維持開門。〔3〕
把地方作家與地方知識放在一起。〔1〕
學校淘汰桌椅、舊窗與木梯,都是老屋改造保留的部分。〔1〕
繪本、說故事空間及哺乳室,回應經營者帶孩子返鄉的需求。〔2〕

先陪小塊找找自己,再想想你有多久只顧著看別人。
別人會跑、會游水、會爬山,個個又高又大,只有小塊是一個小小的橘色方塊。他越看越疑惑:自己是不是從誰身上掉下來的?於是他出發了,一路向遇見的夥伴提問,最後來到一座荒島。李歐.李奧尼用彩色拼貼,把一個人人都可能問過的大問題,放進這趟小方塊的旅行。你可以陪孩子猜猜小塊會找到誰,也可以看看自己是否同樣習慣拿別人的本事來衡量自己。等他走完這一程,再翻回第一頁,那個看起來小得可憐的橘色方塊,會不會已經有了不同的模樣?