陪孩子成長，並未把書架限縮在童書的花蓮書店。
一個空間才使用45天，就因地震被迫停下；45天後，書又在另一個地方重新上架。這是孩好書屋的一段真實經歷。
2024年，孩好進駐花蓮鐵道文化園區的4.0空間，卻遇上0403地震而停用。後來在園區團隊與搬書夥伴協助下，轉入原自修室及倉庫空間，於震後45天重新開門。重新安頓，需要的不只是新的房間，也是一群人願意幫忙。
書屋最初的起點，則是陪伴孩子。賴威任與江珮瑾在共同撰文中說明，孩子壯壯於2016年出生，兩人隔年開店，把書屋視為周歲生日禮，也讓孩子從預備的名稱裡選出「孩好」。
陪孩子成長，並未把書架限縮在童書。海洋、環境、多元文化教育、東臺灣研究、文學與繪本，都是閱讀方向。賴威任曾任黑潮海洋文教基金會主任，江珮瑾則有擺攤賣書及時光二手書店的工作經驗。
各自的背景，也進入實際活動。2019年的紀錄提到與花崗國中合作海洋閱讀，從吃魚、海廢與海豚圈養等題目，讓知識回到每天可能遇到的選擇。
孩好書屋同時有家庭的願望、海洋的關懷，以及震後互相支持的具體行動。他們為花蓮持續整理海洋、環境與多元文化的閱讀，也在地震之後共同搬書、重新開門，讓孩子與居民還有能遇見作品的地方。
江珮瑾在開店前已有書業經驗：2011年曾帶著皮箱在舊鐵道商圈擺攤賣書，也在時光二手書店工作。賴威任的海洋環境工作背景，則反映在書屋選書與教育活動裡。兩人將各自的書業與環境工作經驗，連同陪伴孩子的願望帶進書店。[1][3]
從海洋書架看向環境教育：海鮮選擇、塑膠污染與鯨豚議題，都是曾有活動紀錄的方向。[3]
不只找童書，也留意東台灣研究與多元文化作品。[2]
留意園區與書屋的當期活動，並分清電影放映空間、書屋與震後停用建築，勿自行進入封閉區域。[4]
作者金磊是台灣第一位水下鯨豚攝影師，本書記錄他20年來在台灣、日本、東加...等不同國家拍攝到的鯨豚、海洋影像，更以平易近人的筆觸，分享一路走來的心情點滴，為熱愛海洋、鯨豚的人們引路，更為將來也想從事水下攝影的後進提出最真誠、務實的建言。
女孩發現花園裡突然出現了一朵潔白細緻的花，美麗的白花不斷生長，飄揚在空氣中的花粉香氣，令她日日在清晨甦醒，感受到從未有過的活力。
女孩開始用心灌溉、照料白花，直到有一天，花朵開始枯萎，女孩感到非常困惑。難道是自己的付出太少？或是照顧過頭？為什麼白花從此不再為自己綻放？竟在他人的花園裡綻開？女孩苦苦思索，直到最後，心中的疑問終於得到解答。